Процесс складывания разноцветных кусочков, в результате которого получаются целые картины, требует внимательности и терпения. Кому-то пазлы кажутся скучными и бесполезными, однако тысячи людей по всему миру готовы часами сидеть над собираемыми ими рисунками. А пазлы для детей – это уже не просто развлечение, но и хороший катализатор развития многих способностей. Расскажем об этом подробнее.
Как только малыш начинает познавать окружающий мир, в его памяти откладываются сотни образов. К 8-ми месяцам кроха узнает предметы на картинках и способен показать пальчиком на то, что называет мама.
А в возрасте около 1 года уже можно предложить малышу первые пазлы. Пусть пока это будут карточки, на которых нарисованы половинки предметов. Малыш должен будет выбрать недостающую часть и сложить целый предмет. Предпочтительнее, чтобы пазлы имели изображения, симметричные относительно вертикальной или горизонтальной оси. Родители могут и сами сделать подобные заготовки, наклеив картинки на картон и разрезав их надвое.
Занятия с пазлами развивают воображение ребенка, тренируют его память и координацию движений. Крохе нужно вспомнить облик предмета, сориентироваться, как будет выглядеть вторая половинка, а затем совместить обе части. Эти действия способствуют развитию логики и образного мышления. А малышам нравится подобная игра, поскольку они видят мгновенный результат – маленькое чудо превращения “поломанной” картинки в целую.
Как только ребенок освоил половинки, нужно усложнять ему задачу, предлагая соединить 4, 6, 9 и более кусочков. Лучшие пазлы для малышей – это крупные рисунки с небольшой детализацией. Образы на картинках должны быть знакомы ребенку (герои мультфильмов или сказок). Пазлы, предназначенные для совсем маленьких деток, изготавливаются из мягкого материала, толстого картона или даже дерева.
Ребенок лет 3-х уже прекрасно запоминает и узнает множество предметов, деталей и персонажей. Положив перед ним картинку-образец, можно помогать малышу собирать пазлы из 12-18 кусочков. Сначала следует показать ему, с чего начать складывать картинку: найти фрагменты-уголки (пусть попробует сделать это сам), затем отыскать все краевые детали. Выложив рамку, будет довольно просто от нее строить и все остальное. Тем деткам, которые затрудняются с самостоятельным собиранием пазла, можно предложить помогать взрослому, подавая кусочки определенного цвета и очевидные детали картинки (глаз, ушко, грибок и т.п.).
Занятия с пазлами нужно организовывать весело, в игровой форме. Необходимо хвалить ребенка за правильные решения, помогать в сложных случаях и сопровождать собирание картинки сюжетными рассказами или сказками по теме картинки. Чем больше деталей в пазлах, тем мельче будут отдельные кусочки. Малыш постепенно научится аккуратно устанавливать их на место, и движения пальчиков будут все более скоординированными (это хорошо влияет на развитие речи). Кроме того, разовьются глазомер и цветовосприятие ребенка.
С пазлами из 28-ми, 36-ти деталей и более сможет справиться ребенок лет четырех. Конечно, все индивидуально, но не следует предлагать малышу заведомо сложную для него головоломку. Почувствовав свое бессилие перед ней, он может потерять всякий интерес к ее собиранию.
Оптимальный способ заинтересовать ребенка этим видом досуга – предложить ему самому выбирать себе пазлы. А любимую картинку и строить приятней!
Кстати, в продаже имеются картонные книги со страницами-пазлами, иллюстрации на которых представляют собой фрагменты картинки, утопленные в специальное углубление. Покупая сказки в таком издании, родители убивают сразу двух зайцев: и почитать есть что, и полезная головоломка в наличии.
Детям постарше можно предложить поиграть в пазлы на компьютере, однако такой вариант не слишком хорош. Длительное сидение перед монитором будет им не на пользу.
Особенно хорошо развивают фантазию и пространственное мышление трехмерные пазлы. Деревянные, мягкие или картонные, — они позволяют создать объемные модели предметов, очень похожие на свои прототипы. В этой серии выпускаются головоломки и для самых маленьких детей.
Зачем ребенку пазлы? Те родители, чьи дети не могут подолгу находиться на одном месте, считают, что пазлами можно пренебречь вовсе. Но все-таки стоит попытаться увлечь ими ребенка, подобрав интересную для него тематику: модели машин, принцессы из мультфильмов и т.п. Психологи считают, что пазлы, как ничто другое, развивают в ребенке правильное восприятие связи между частями и целым, а также образное мышление.
Чем старше ребенок, тем сложнее должны быть его пазлы (до 260-ти элементов). Неоднократное просматривание множества кусочков стимулирует развитие памяти. У собирающих пазлы более цепкий взгляд и обостренное восприятие увиденного. Ребенок начинает быстрее находить фрагменты, поскольку тут же вспоминает, где видел нужные или похожие на них.
Дети, с раннего детства собирающие пазлы, растут более смышлеными, внимательными и способными к тонкой логике. Кроме того, пазлы развивают усидчивость и терпение, поскольку, увлекшись построением картинки, ребенок с азартом пытается ее доделать, не отвлекаясь на посторонние действия.
Автор: Тимофеева Юлия
